沈阳师范大学第二次党代会报告

发布者:发展规划与学科建设处发布时间:2019-07-12浏览次数:67

落实科学发展观  提高核心竞争力
推动学校发展再上新台阶
在中国共产党沈阳师范大学第二次代表大会上的报告
2008108日)
于文明


各位代表、同志们:
  现在,我代表中国共产党沈阳师范大学第一届委员会,向大会报告工作。
  中国共产党沈阳师范大学第二次代表大会是我校发展建设的一件大事。会议的任务是:认真贯彻落实党的十七大精神,科学分析当前我校面临的形势,明确下一步发展的目标和任务,团结带领全校师生员工,把学校发展推上新的台阶。


一、过去六年的工作


  我校第一次党代会以来的六年,是沈阳师范大学开局起步的六年。六年来,在上级党委、政府和教育行政部门的领导下,我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,团结依靠广大党员和干部群众,抢抓机遇,开拓创新,扎实工作,使学校各项事业实现了健康快速发展,圆满完成了第一次党代会确定的各项目标和任务,在建设国内知名省属一流师范大学的道路上迈出了坚实的步伐。
(一)办学规模迅速扩大
  我们借助换建和更名的优势,牢牢把握高校扩招的机遇,学校的办学规模迅速扩大。2002年,学校占地面积1306亩,建筑面积30余万平方米;到2008年,学校占地面积已达到1928亩,建筑面积75.8万平方米。同时,学校立足于逐步扩展和完善办学功能,加大投入,重点建设,使得校园环境大为改观,教学设施日益完善,信息服务更加便捷,图书资料不断丰富,保障体系基本健全,基本实现了“功能专门化、信息网络化、教学互动化、后勤社会化”的现代化大学设计建设目标。2002年,学校有本科专业35个,硕士点21个,专业学位授权点1个;到2008年,学校本科专业达到57个,拥有硕士学位授权一级学科2,硕士授权点57个,专业学位授权点3个。2002年,学校全日制本专科生15960名,硕士研究生297名,教育硕士397名,留学生120名;到2008年,学校已拥有全日制本专科生22005名,硕士研究生1660名,专业学位研究生942,留学生320名。目前,学校已成为学科专业较多、规模效益较好、发展空间较大、社会声誉良好的师范大学。
(二)教学质量逐步提高
  通过2003年教育部本科教学水平评估,本科教育是立校之本的办学理念更加明晰,由外延建设转为内涵发展的办学思路不断明确。六年来,教学管理水平显著提高,教学改革扎实推进,教风、学风建设取得长足进步。学校制定了“平台+模块”的培养方案,构建了“3+1”、“2+2”等人才培养模式,打造了教师教育品牌与特色,受到教育部师范司的充分肯定,先后几次在全国性教师教育工作会议上进行宣传与交流,在师范院校中产生了较大影响。我校学生先后在全国大学生各项专业性赛事中取得了前所未有的优异成绩。六年来,共申办设置新专业22个,获批国家级特色专业建设点1个,省级示范性专业4个,辽宁省旅游业紧缺人才培养基地1个,国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖13项,省级教学改革立项12项,省级精品课程15门,省级精品教材2部,省级教学名师5名,省级专业带头人2名,省级教学团队3个,省级实验教学示范中心1个,省级人才培养创新实验区1个,承担全省高等学校本科专业设置预测系统建设项目1个,专项经费资助出版教材(教学用书)共20部。
  研究生教育成效明显。学校根据不同类型研究生培养的需要,努力改进和完善研究生培养制度,高度重视导师队伍建设,大力加强研究生教学内容和教学方法的改革,切实落实监督机制,不断推进研究生学风建设,通过建立必要的淘汰制度、中期考核制度和研究生科研奖励制度,强化了研究生创新意识、创新精神和创新能力的培养。六年来,在校全日制研究生共参与出版著作近200部,在核心期刊上发表论文近200篇,有越来越多的学生考取了博士研究生。
(三)学科建设取得新进展
  学校坚持把学科建设作为强校之路,优化学科布局,凝炼学科方向,打造学科队伍,构筑学科高地。通过采取学科项目建设,设置首席教授、责任教授岗位等措施,提升了学科建设的整体水平。按照“一流水平、团队引进、特殊扶持、全面建设”的方针,通过学术委员会遴选,重点建设了中国现当代文学、教育经济与管理、动物学等7个学科,在人力、物力、财力等方面给予重点支持,有的学科实力在辽宁或东北居于前列,在国内外同行中产生了良好的影响。六年来,学校获批一级学科硕士点2个,新增二级学科硕士点36个,专业学位授权点由1个增加至3个,省级重点学科由1个增加至7个,新增省级重点培育学科2个,获批省哲学社会科学重点建设学科7个。
(四)科研工作成绩斐然
  学校坚持社会科学与自然科学并重发展,实施以“四重两创”为核心的科研精品战略。创设了国家级科研创新平台2个,省级社科研究基地8个,省级重点实验室5个,省级创新团队4个;承担国家级项目54项,国际合作项目12项,其他各类省部级项目868项。获全国教育科学研究优秀成果奖4项,省级科研奖励222项,成为省内首家在世界顶级学术杂志《美国国家科学院院刊》上发表学术论文的高校,SCIEIISTP检索论文201篇,获得专利27项。20062007年连续两年荣获“沈阳市高校十大科技新闻奖”。成功承办了中国科协2003年学术年会、2008北京奥运会理论研讨会等大型学术会议。组织开展了“二十一世纪论坛”、“科学家论坛”等大型学术活动,邀请了诺贝尔奖获得者杨振宁博士等一批学术大师来校讲座,营造了良好的学术氛围。我校学报文科版蝉联全国百强社科学报,理科版荣获全国百种特色期刊。
(五)教师队伍整体水平大幅提升
  学校坚持内部培养与外部引进相结合的原则,不断提升教师队伍的整体水平。六年来,根据事业发展的需要,先后在国内外名校委托培养博士282人,紧缺专业硕士160人,并选派200余名优秀教师外出进修学习,其中选送到国外102人次。同时加大人才引进工作力度,六年来双聘中科院院士2人,引进特聘教授15人,教授、副教授、博士、紧缺专业硕士520人。目前,我校现有专任本科教师1270人,其中教授213人、副教授576人。专任教师中具有博士学位的占13%具有硕士学位的占51%学缘结构明显改善,专任教师中具有外校学历的占75%有在国外留学或工作经历的170多人。在全校范围内组织开展了人员素质提升工程,制定了教师队伍、教辅队伍和管理干部队伍素质提升计划并开展了相应工作,提高了各类人员整体素质。
(六)管理体制改革逐步深化
  学校按照构建现代大学制度的要求,着力进行管理体制改革,创新管理理念,健全管理体系。发挥了校学术委员会和学院教授委员会在教学、科研、学科建设等重大事项决策中的作用,强化了学术权力的地位与作用,对提高教学科研质量起到了积极作用。在合作办学单位中探索董事会领导下的院长负责制的管理体制。在学院一级管理体制改革方面扩大了学院的自主权,努力使学院成为充满活力的办学实体。制定了学生参与学校民主管理的实施办法,保障了学生在学校工作中的知情权、参与权和监督权,使管理工作更加规范、科学。
(七)服务基础教育贡献突出
  学校强化省基础教育教研培训中心在全省师训、干训和教研等工作中的龙头作用,进一步完善了“研训一体、管训结合、以校为本”的工作模式。积极开展全省中小学教师、幼儿园教师、职业教育教师的培训和教学指导工作,共培训各层次教师近12万人次,在中小学省级骨干教师培训、农村中小学教师远程教育培训、基础教育课程改革省级师资培训、学历提升培训等方面,为我省中小学教师学历达标及能力提高作出了重要贡献;加大了对全省中小学教育行政干部的培训力度,举办各种培训班上百次,共培训各类行政干部1万余人次,成效明显;以课程改革为核心,加强教研工作,深化课堂教学改革和考试评价改革,形成了有价值的教学模式、教学方法和教学成果,推进了我省中小学素质教育的深入开展。
(八)其他办学领域取得新突破
  留学生教育取得了可喜成绩,学校共培养了来自26个国家和地区的留学生近1600人次,与黎巴嫩圣约瑟夫大学共建了我国在阿拉伯地区的第一所孔子学院,办学效益与影响居全国同类学校前列;成人教育质量不断提高,通过不断调整专业设置和办学形式,稳定了办学规模,加强了教学质量监督和管理,使成人教育质量和水平得到进一步提高;职业技术教育积极探索,不断体现办学特色,突出实践教学地位,注重学生能力培养,有效地推进了高职专业的人才培养质量,先后获得省级品牌专业2个,示范专业3个,国家级精品课1门,省级精品课8门,省级优秀教学团队2个,省级名师1名,省级专业带头人1名,省级中青年骨干教师2名;附属实验学校不断深化教学改革,提高办学质量,在九年一贯制教育教学改革以及实施素质教育方面成为基础教育的一面旗帜;附属学校通过不断加强建设,规范学校内部管理,扎实推进各项工作,事业取得突飞猛进地发展,快速进入全市重点学校行列,被评为全国教育系统先进单位;刚刚独立办学的附属艺术学校,全校上下积极进取,出现了新的工作局面。
(九)党建工作扎实推进
  学校党委紧密围绕学校中心工作,积极开展党建工作,取得了显著成效。
  ——领导班子团结进取。学校领导班子在实践中努力加强自身领导能力建设,不断提高战略思维与决策能力、业务能力、创新能力、科学管理能力。在工作中努力探索党委领导下的校长负责制的运行规律与工作机制,结合学校实际创造性地搞好民主集中制的组织制度建设、工作作风建设和廉政建设,积极向上,团结进取,为全校干部群众树立了表率。
  ——中层干部素质提高。学校党委不断深化干部制度改革,建立能上能下、能进能出、富有生机和活力、有利于优秀人才脱颖而出的干部选拔、任用和管理机制,使一批年轻有为的同志通过竞聘走上了中层领导岗位。通过进修学习、集中研讨、岗位培训、职业道德建设等方式,不断提高广大中层干部学习理论的能力、把握业务的能力、科学管理的能力、开拓创新的能力、团结协调的能力、清正廉洁的能力,练就了一批敬业精神强,管理经验丰富和业务水平高的中层干部队伍。
  ——基层组织建设取得突出成效。在全校范围内认真组织开展了保持共产党员先进性教育活动,实现了“提高党员素质、加强基层组织、促进各项工作”的目标。深入开展“共产党员工程”、“创新党日”、“向潘作良同志学习”等主题实践活动,在抗震救灾、奥运安保等重大活动中,各基层党组织和广大党员组织得力、冲锋在前,充分发挥了基层党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。六年来,我校先后有173个基层党组织和360名党员受到了上级党组织和学校党委的表彰,学校党委连续三次被市委教科工委授予“先进党委”荣誉称号。
  ——教代会、工会、共青团、统战以及离退休工作进一步加强。召开了“教代会”、“团代会”、“学代会”,加强了统战工作,充分发挥了教代会、工会、共青团、民主党派和无党派人士在学校发展和建设中的作用。认真听取群众意见,关心教职工生活,积极改善午餐、班车、健身医疗条件,提高教职工采暖费支付标准,团购祥瑞家园、建设专家公寓,为教职工解决住房问题。重视离退休工作,努力创造条件使离退休人员老有所为和安度晚年,广泛征求离退休老同志对学校发展建设的意见和建议,发挥了老同志的积极作用。有的离退休同志关心社会、发挥余热、甘于奉献,为学校赢得了荣誉。
(十)思想政治工作成效明显
学校党委立足为教师发展和学生成长服务,积极开展思想政治工作,为学校发展建设提供了保证。
  ——以师德建设为重点,进一步加强了教师思想政治工作。学校党委组织广大干部教师深入学习科学发展观,深化对科学发展观的认识,为实现学校全面、协调、可持续发展奠定了良好的思想基础。加强师德建设,不断增强教职工的事业心和责任感,加强学术带头人的思想政治教育,通过榜样示范作用带动全体教师师德水平的提高,取得了明显成效。
  ——以服务学生成长成才为中心,进一步强化了学生思想政治工作。全面贯彻落实加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,着力培养和提高大学生综合素质,全方位服务于学生成长成才。颁发了加强思想政治理论课教学工作等文件,发挥了两课教学在大学生思想政治教育工作中的主渠道作用。不断加强辅导员队伍建设,逐步完善了特困生救助服务体系,近几年,所有特困生均受到资助。健全了心理健康教育和心理咨询服务体系,促进了大学生健康成长。建立了大学生就业指导与服务体系,为促进学生就业起到了积极作用。
  ——以推动学校发展为宗旨,进一步加强了大学文化建设。学校党委加大对大学文化建设理论层面的研究力度,以理论创新带动实践创新。组织制定了《沈阳师范大学文化建设纲要》和《沈阳师范大学文化建设实施方案》,实施了精神文化建设、物质文化建设、行为文化建设和制度文化建设四项工程,丰富了文化建设内涵,完善了学校整体形象,规范了师生员工行为,优化了校园环境,营造了良好的文化氛围。
  各位代表、同志们:
  六年来,学校的发展建设也得到了社会各界的高度评价和上级组织的充分肯定。2003年学校党委被沈阳市委命名为在沈高校中唯一的“先进党委”,2004年被沈阳市政府授予在沈高校中唯一一个“先进单位”称号,2005年作为全省唯一一所高校,被授予“2001—2004年度全国学校及周边治安综合治理工作先进集体”荣誉称号。2006年学校又先后被省委、省政府授予“文明单位”荣誉称号,被沈阳市人民政府授予“先进单位”荣誉称号,被省委高校工委授予“先进党委”荣誉称号。2008年学校党委再次被市委教科工委授予“先进党委”荣誉称号。
  成绩的取得,是各级党委、政府和教育主管部门的亲切关怀和正确领导的结果,是全校广大党员和师生员工共同努力的结果,是社会各界热情支持的结果。在此,我谨代表学校党委向全校广大党员和师生员工,向为学校发展建设作出历史性贡献的老领导、老教师、老职工,向所有关心、支持、帮助沈阳师范大学的领导、同志们和朋友们,表示崇高的敬意和诚挚的感谢!
  回顾过去六年的工作,我们有很多经验与体会值得汲取。概括起来主要有以下几个方面:
——目标明确,凝聚人心。更名师大之初,通过制定发展纲要、召开第一次党代会、迎接本科教学水平评估等一系列重大工作,学校党委广泛征求各方面意见,明确了具有前瞻性的发展定位,即“到2010年,把学校办成以教育学科和全方位服务、引领基础教育为主要特色,文、理、经、管、法协调发展,国内知名省属一流的教学研究型师范大学”。几年来,围绕实现这一目标,全校上下振奋精神,一心一意谋发展,聚精会神搞建设,使合并升格而又先后并入4所学校的师范大学空前团结,事业发展后来居上。事实证明,这一发展定位,明确了方向,凝聚了人心,不仅成为过去六年学校健康快速发展的前提,同时也是当前和今后学校发展的强大动力。
——解放思想,开拓进取。全校师生认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,解放思想,更新观念,与时俱进,开拓进取。学校各级干部想事、干事、成事,率领全校师生员工,在国家投入不足的情况下,盘活有形与无形资产,以存量吸引增量,吸引社会资金用于学校建设,逐步建立和完善了多元化的办学体制和投资体制,打破了发展的瓶颈制约。在投入学校硬件建设的13亿元资金中,资产置换6亿多元,引资4亿多元,贷款仅2亿多元,成为在辽宁省换建学校中负担最轻的高校之一。
——抢抓机遇,加快发展。学校党政领导班子率领广大党员干部和师生员工,抓住一切机遇,加强学校内涵建设,加快发展步伐:抓住了高等教育扩招的机遇,增设了新专业和硕士点,实现了本科生和研究生办学规模的迅速扩大,使我校的办学规模处于省内高校第一集团;抓住了高等教育日趋国际化发展的机遇,实现了国外学位引进和汉文化教育的输出,创建了国际商学院和孔子学院;抓住了我省建设软件人才和产业基地的机遇,合作创办了软件学院;抓住了承办中国科协2003年学术年会的机遇,整治周边环境,引进高层次人才,加强学科与专业建设,提高办学质量,使沈阳师范大学声名远播。实践中我们体会到,只有超前思考,善抓机遇,见势而起,乘势而上,顺势而为,才能把学校做大做强
——团结协作,埋头苦干。在第一次党代会精神的感召下,全校广大师生员工满怀办好沈阳师范大学的豪情壮志,以高度的事业心和责任感,万众一心,团结协作,夜以继日,埋头苦干,展现出良好的精神状态。学校各级领导班子率先垂范,廉洁勤政,拼搏进取,努力工作,成为值得广大师生员工信赖的、领导事业发展的核心力量。我们引以自豪的是,全校上下历经抗击“非典”、承办中国科协学术年会、本科教学水平评估等重大事件,逐渐练就了一支特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的队伍,这是推动学校健康、快速发展的根本保证!


二、当前的形势和任务


  当前我国正处于经济和社会发展的关键时期,党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,科学地回答了党在改革开放的关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题,为党和国家的事业发展指明了前进方向。特别是十七大将教育作为以改善民生为重点的社会建设的首要任务,提出“优先发展教育,建设人力资源强国”的目标,也为我国高等教育的发展指明了方向。
  目前,沈阳师范大学正处在发展建设的新阶段,我们面临的任务十分艰巨而繁重。
首先,质量提升,任务艰巨。经过几年的扩招,我国高等教育迅速进入大众化阶段。根据全面建设小康社会和创新型国家的现实要求,中央明确提出今后一个时期高等教育的主要任务是坚持科学发展,相对稳定规模,努力促进公平,加强规范管理,切实提高质量。当前,无论从理论还是实践方面看,提高质量已成为高等教育发展建设的首要任务。而与规模的发展相比,质量的提升是一个逐步积累的过程,不会一蹴而就。对于进入师大行列较晚的沈阳师范大学而言,质量、内涵的提升更具有全局性、长期性和艰巨性。在过去的六年里,我们抢抓机遇,开拓创新,加快发展,使我校在全国32所省属师范大学中,校园环境、基础设施、本科专业和硕士点数量、本专科生和研究生规模等方面基本排进了中游,有的指标甚至在上游,但在办学质量、办学层次等反映学校质量和水平的指标上,我们的排名并不理想。学校要实现既定的“国内知名、省属一流师范大学”的建设目标,仍然是任重而道远。
其次,专业与学科布局、生源竞争更加激烈。当前我国高等教育根据科学发展观的要求,在专业和学科建设上遵循科学规划、合理布局、均衡发展的原则,更加重视结构性和区域性布局。辽宁作为高等教育大省,在学科专业布点等方面发展空间不大,受大环境的制约,我校学科、专业发展建设的任务更为紧迫而艰巨。同时,我省高等教育的规模发展已经走在全国前列,较早进入了大众化阶段。目前辽宁省共有39所公立本科院校,在校生78万人,毛入学率35.3%。据有关部门统计,2008年开始辽宁高等教育适龄人口迅速下降,到2020年将从现在的385万下降到163万,而在校生规模预计达到90万左右,这必然会使辽宁高校的生源竞争更加激烈。在这种形势下,一所学校的质量、水平和声誉不仅关系到学校发展,而且从某种意义上还会影响到学校的生存,对此我们必须高度重视
再次,学生就业已成为办学面临的突出问题。我校作为一所以教师教育为优势和特色的综合性大学,由于中小学用人制度改革,使师范生就业面临新的问题,学生就业竞争激烈,就业率下降。一些非师范专业,由于举办历史较短,优势不明显,特色不突出,就业指向不明确,学生就业更加困难。这些问题直接导致考生报考数量减少,录取分数线降低,生源质量下降,给学校的发展带来新的挑战。
面临这样的形势,我们必须进一步增强使命感和责任感,着眼于新的战略高度,思考和设计实现发展目标的路径与举措,使学校在高等教育日趋激烈的竞争中,牢牢站稳脚跟并取得新的发展。近年来,国内外一些高等学校在激烈的竞争中脱颖而出,后来居上,一个共同特点就是,通过强化内涵建设打造核心竞争力,形成自己的办学特色和优势。所谓大学的核心竞争力就是以专业、学科、科研的实力与质量为根本,以队伍、制度、文化为支撑,使大学在竞争中取得优势、特色以及可持续发展的能力。大学核心竞争力具有独特性和延展性,一旦形成就会将这种优势自动延伸到学校办学的各个环节,对学校各项工作起到极大的推动作用。它不仅关系到大学的地位、功能、价值,而且关系到大学的发展与未来。
  因此,坚持科学发展观,提高核心竞争力,应成为我校加强内涵建设的主旋律,作为下一步发展建设的战略性任务。要紧紧围绕培育和提高学校核心竞争力这个主题,大力实施和推进专业建设、学科建设、科研创新能力建设、服务基础教育能力建设、队伍建设、大学制度建设和大学文化建设,加快实现国内知名省属一流师范大学的发展建设目标
(一)大力推进专业建设
  专业是高校核心竞争力的基础,是人才培养的依托。要科学规划专业建设,改革人才培养模式,形成自身的办学特色和优势。
  一要进一步确立本科教育是立校之本的办学理念,把本科专业建设作为学校的生命线来抓。教师教育专业是我校专业建设的重中之重,要进一步深化人才培养模式改革,特别是要发挥职前职后一体化的优势,在学生的从教能力、师德养成等方面强化培养,实现与基础教育的“零距离”对接,形成独具特色的“沈师品牌”;非师范专业要以产业发展和市场需求为导向,明晰就业指向,明确培养目标,调整专业方向,优化人才培养结构,提高学生的创造精神、实践能力和创业能力,重点建设适应社会需要,就业指向明确,学生、家长、社会欢迎的支柱专业。到2012年,力争实现省级示范性专业7个,争取国家级示范性专业零的突破,形成5个以上在省内公认的品牌专业。
  二要进一步强化教学的中心地位。全校上下要进一步树立学校的一切工作都要为教学工作服务,教学需要是学校的第一需要的意识,在一切工作中要优先考虑教学一线的需要。要进一步加大对教学建设经费的投入,为提高教学质量奠定良好的物质基础。
  三要深化教学改革。要围绕提高人才培养质量,从教学计划、课程设置、教学内容、教学方法、手段以及考试评价制度等方面深化教学改革。同时,要加强教学改革项目及教学成果奖励项目建设。
四要加大管理力度,向管理要质量。要加强管理,建立教学质量监控体制。学校要成立专门组织,加大工作力度,奖优罚劣。要进一步强化各学院对教学管理工作的责任意识与工作机制,把加强管理落到实处。
  五要加强招生与就业工作。要强化市场意识、竞争意识,特别是要面对省内各中学以及省外相关地区,加大对学校、学院、专业等方面的宣传力度,以吸引数量充足、质量合格的生源。学校要专门召开就业工作会议,在深入调研的基础上,把深化改革、提高人才培养质量和扩大就业渠道与市场、提高学生就业能力结合起来,为促进就业做踏踏实实的工作。到2012年,本科生初次就业率力争达到75%以上,年终就业率达到90%以上,其中考研率达到15%左右。
  六要加强研究生教育。搞好研究生教育是我校的重要任务。在研究生教育逐步发展的新形势下,要适应发展需要,从人才培养目标着手,认真研究研究生教育中出现的新情况、新问题,深化教学改革,提高研究生培养质量。到2012年,全日制研究生的就业率要达到90%以上,其中考取博士研究生的比例要逐年提高。
(二)大力推进学科建设
  学科是高校核心竞争力中的制高点,是学校发展的龙头,是办学水平的标志。必须加大工作力度,努力提升学科建设水平。
  一要准确定位,科学规划,进一步明确学科建设发展目标。要坚持分类建设、突出重点、凸显特色、注重实效的原则,在全面推进各学科建设的基础上,进一步强化哲学社会科学学科建设,重点打造优势学科,着力培育特色学科。坚持理论创新、人才培养与服务地方经济与社会发展并重,形成教育学、管理学、文学、哲学、法学、经济学、理学与工学等多学科协调发展的学科群体。
 二要优化学科布局,强化一级学科建设工作。要按一级学科建设的要求规划设计,集中打造,整体推进。以教育学科为试点,试行“学部制”改革。通过提供政策支持和建立激励机制,促进学科之间的学术融合和资源共享,形成互相促进、互相支撑、科学完善的学科布局,凸显学科的群体优势。重点建设好省级和校级重点学科。
  三要加强学科梯队建设,保证优势学科的可持续发展。加大学科梯队的培养和引进力度,加强学科资源的整合,搞好学科载体和平台建设,加强学科团队之间的有效整合与合作,稳定科研方向,充分发挥学科带头人对学科队伍的引领、整合和管理作用。
  四要凸显学科特色,创造标志性成果,增强学科影响力。要通过培育横向比较优势,确立新的学科生长点,着力培育、发展学科特色,结合学科的特点和地方经济社会发展的实际,创造出在学科领域内具有重大影响的标志性成果,切实增强学科为地方经济社会发展服务的能力。
2012年,学校省重点学科力争达到8-10个,争取有2个学科达到国家重点学科水平,获得博士学位授予权。一级学科硕士点数达到10-15个,硕士点达到80个以上,专业学位授权点达到5个。
(三)大力推进科研创新能力建设
  科研创新能力是形成学校核心竞争力的关键,是学校可持续发展的重要力量。必须进一步提高认识,大力推进科研创新能力建设。
  一要加强科研创新的基础能力建设。努力建设一批高水平的省级和国家级科研平台,培养和造就一批国内外有较大影响、具有承担国家重大攻关项目能力的高素质的科研领军人物、拔尖人才和创新团队,充分发挥他们的作用。鼓励与支持原始创新,争取一定数量的国家级项目和成果奖励,不断扩大我校在国内外科学研究领域的学术影响和地位。充分发挥教育学科的整体优势,逐步建设成为我省教育科学研究的中心。
  二要强化科研工作的促进作用。要紧紧围绕学科建设,着力增强优势学科的科研实力和影响力,使学科建设与科研工作紧密结合、协调发展。对教师科研考核进行分类分层管理,坚持以高质量为导向,鼓励科研型教师出精品,提高科研水平。
  三要强化为地方经济社会发展服务的功能。要主动适应地方经济和社会发展需要,加强技术中介服务,促进科技成果转化和应用。要增强主动服务地方经济和社会发展的意识,特别要为东北老工业基地振兴多做贡献,充分发挥我校教育学、社会学、管理学、文学、法学等学科专业优势,突出“思想库、智囊团”作用,为政府提供决策参谋和咨询,提升服务地方经济和社会发展的水平。
  到2012年,我校力争达到国家级科研平台4个;省级科研创新团队5个;再获得国家级项目50项,并实现获得国家级重大、重点或“863”、“973”项目2项;获得发明专利30项;国家部委及省级政府奖奖励60项;国家级出版社出版学术专著50部。争取在《Science》或《Nature》等世界顶级学术刊物发表论文12篇,争取科研成果产业化零的突破。
(四)大力推进服务基础教育能力建设
  具备职前职后一体化的教师教育职能是我校办学的一个重要特色,应该成为形成我校核心竞争力新的动力源。要突出这一办学特色,努力做好为基础教育服务与提高人才培养质量相互促进这篇大文章。
  一要综合协调全校教师教育优质资源,创新研训工作模式,提高服务基础教育的质量和水平。基础教育教研培训中心要发挥在全省基础教育师训、干训、教研工作中的龙头作用,认真推动基础教育课程改革,深入基层加强工作。要抓好教师培训,加强教育行政干部与中小学校长培训,特别是要以农村教师素质提升为重点,加强农村教师和管理干部培训,推进素质教育的全面实施。学校各教学单位与中心要密切配合,认真做好北票基础教育服务区的工作,深入研究和总结经验,以点带面,促进全省基础教育的改革和发展。
二要进一步完善辽宁省电化教育馆的功能。努力打造信息化平台,为全省基础教育提供优质的教育信息资源。同时进一步加强“农村中小学现代远程教育工程”工作。
  三要使职前培养和职后培训形成良性互动。充分利用我校各学科专业的优势,努力将先进的教育理念和教育教学方法渗透到基础教育教学一线中去,推进全省基础教育的改革创新;要采取措施让基础教育一线的改革新成果进课堂,提高学生的培养质量。
(五)大力加强教师队伍建设
  教师队伍是学校核心竞争力的支撑,是学校中心工作运行的主体。要充分认识队伍建设的极端重要性和紧迫性,切实把队伍建设作为学校改革发展的重中之重。
  一要实施名师工程,加大骨干教师的培养力度。要以学科建设为龙头,继续在省重点学科和学校规划的博士、硕士授权的一级学科设置学科建设负责人岗位。根据学科与专业建设的需要,有计划地引进高层次人才。通过实施“学术名师建设工作计划”、“学科骨干培养计划”,加大培养力度,积极支持和鼓励现有学科专业带头人和中青年骨干教师努力学习,奋发进取,多出一流成果。在研训工作部门设立首席教研员岗位,加强研训队伍建设。
  二要加大中青年教师培养力度。要根据学校人员素质提升工程的目标要求,制定相应的培训提升计划,通过进修学习、实行年轻教师导师制等方式,提升中青年教师的整体素质。要实现教师的合格率、胜任率达到百分之百,让更多的教师成为学生认可、喜爱的教师。
  三要进一步深化校内人事制度改革,营造有利于人才发挥作用的制度环境。根据国家对事业单位用人制度改革精神,结合《劳动法》的实施,稳步完善人员聘用合同制管理,建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制,全面推行教师岗位分类管理和公开招聘制度,加强聘期目标管理,建立科学合理的教师考核评价机制。结合用人制度的改革,改进和完善校内津贴制度,以更好地发挥激励作用。
  四要进一步加强师德师风建设。坚持育人为本、德育为先,引导广大教师继承优良师德传统,结合时代要求不断提高自身素质,深入推进教书育人、管理育人和服务育人,更好地完成培养社会主义事业的建设者和接班人的根本任务。
(六)大力推进现代大学制度建设
  现代大学制度是提高学校核心竞争力的保障,是大学管理与运行的规则体系,关系到办学的质量和效益。必须对学校管理体制进一步研究与探索,以推进学校事业的发展。
一要进一步强化学术权力,充分发挥教师在办学中的主体作用。进一步完善学术委员会和教授委员会制度,发挥学术委员会和教授委员会在学校及各学院学术事务管理中的积极作用。搞好教授研究室建设,促进人才培养模式改革,加强学生的创新意识和实践能力的培养。
二要进一步实现管理重心下移,建立校、院、系三级管理体制。要逐步向学院下放权力,把学院建设成办学与管理的实体,逐步相对独立地承担起本学院教学、科研、人事和行政管理等工作。各学院也要加强系一级管理体制的建设,使其在业务工作中发挥更大的作用。学校将由直接管理逐步过渡到对各学院宏观管理与考核监督。
三要进一步强化民主管理,扩大师生的知情权与参与权。要认真听取师生员工对学校教学、科研、日常管理等方面的意见与建议,建立信息反馈机制,完善校务公开制度。坚持公开、公正、透明的原则,正确处理事关师生切身利益的重大事务。推动学生参与学校管理的经常化、制度化和规范化。
 四要进一步修订学校章程,探索建立现代大学制度。通过对学校办学宗旨、目标任务、内部管理体制等重大问题的深入研究和科学论证,修订和完善沈阳师范大学章程,进一步健全学校各项规章制度,探索建立具有学校特色的、充满活力的、系统完善的现代大学制度,推动依法治校进程。
(七)大力推进大学文化建设
  大学文化是形成学校核心竞争力的灵魂,要在学校发展过程中长期培育和积淀而成。必须在实践中凝炼升华、深入人心、自觉践行。
  一要进一步树立“崇尚学术、尊重人才”的大学精神。大学的本质属性在于学术性,学校的一切工作从根本上来说是知识的创新、传播和运用。广大教师是知识创新、知识传播和知识运用的承载者,在学校工作中发挥着中坚和骨干作用。要进一步在全校形成尊重知识,尊重人才的风气,把人才作为学校办学的第一资源。要相信人才、依靠人才、关心人才,承认人才的劳动成果,多为他们办实事、办好事,进一步营造人尽其才、才尽其用的良好氛围。
  二要进一步发扬“自强不息、创业创新”的沈师精神。沈师精神是历经半个多世纪的风雨沧桑,经过几代沈师人的艰苦努力积淀而成的,是我们的宝贵财富。在新的历史条件下,学校的发展建设面临着新的挑战,我们必须继承和发扬“自强不息、创业创新”的沈师精神,开创学校各项事业的崭新局面。
  三要进一步巩固“以人为本、关怀发展”的办学理念。大学肩负着为国家培养大批合格人才,把人口负担转化为人才资源的光荣任务。人才培养质量是学校的生命线。我们要遵循教育以育人为本,以学生为主体的要求,突出学生的主体地位,一切服务于学生的成长与成才。特别是要为学生的升学与就业着想,关心学生、尊重学生、理解学生、培养学生。强化责任意识,转变管理方式,创新工作方法,着力解决大学生就业、贫困生解困、心理健康教育等事关学生切身利益的突出问题,促进学生全面发展。
  四要进一步凝炼“博学厚德、尚美健行”的校训精神。“博学厚德、尚美健行”的校训是经过全校师生充分酝酿形成的,有着深刻的涵义。旨在培育一种良好的学风并获得广博知识,培养高尚的道德品质,确立崇尚美、追求美、构建和谐的价值取向,形成一种自强不息的行为方式。要教育学生以校训精神引领自己的成长与发展,体现知与行的统一,实现真、善、美的统一。
  各位代表、同志们,我们满怀信心地期望,经过我们的努力奋斗,全面实现上述目标,学校的发展建设将会跃上一个新台阶。沈阳师范大学将会成为以先进的大学文化为引领,以现代的大学制度为保障,以高质量、高水平的教师队伍为支撑,以部分专业、学科以及科研创新和社会服务为明显优势和特色,综合排名高,社会声誉好的国内知名、省属一流的师范大学!
  在着力打造大学核心竞争力的同时,我们也要进一步促进其它办学领域的发展。国际教育要继续扩大对外影响力,吸引更多留学生来校学习,继续办好与黎巴嫩共建的孔子学院,积极在约旦开办孔子学院,为汉文化教育的输出作出贡献;成人教育要深化改革,调整办学结构,提高教学质量和效益;职业技术教育要抓住机遇,瞄准市场,改革人才培养模式,提高教学质量、办学层次和办学效益;附属艺术学校要巩固和发挥戏剧艺术教育优势和品牌,扩大办学规模,提高培养质量;附属实验学校要继续深入实施素质教育,实现优质教育资源的输出,为促进教育公平作出贡献;附属学校要进一步提高质量,创优质教育品牌,打造名校。


三、以改革创新精神加强党的建设和思想政治工作


  提高核心竞争力,推动学校发展建设再上新台阶,是我们的一项光荣而又艰巨的任务。党的坚强领导和强有力的思想政治工作是我们完成任务的组织和思想保证。我们要以学习和贯彻落实十七大精神为动力,进一步加强思想政治工作,以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。
(一)认真学习党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,统一思想,凝聚力量
  全校各级党组织和广大党员干部、师生员工,要在认真学习贯彻党的十七大精神的基础上,深入贯彻落实中共中央《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》。按照省委的学习部署和要求,我校将作为试点单位开展学习实践活动,这项任务时间紧迫、意义重大、也很光荣,要在全校迅速形成学习实践科学发展观活动的热潮。在学习实践活动中,要全面正确把握、坚决贯彻落实活动的指导思想、主要原则和目标要求,圆满完成学习实践活动的各项任务。一要加强领导,精心组织,认真学习,深刻领会,把对科学发展观的学习不断引向深入。二要积极组织和调动学校相关研究力量,加强对科学发展观的理论研究,努力推出一批高水平的理论成果。三要紧密联系学校发展建设实际,紧密联系广大师生员工的思想实际,坚持学以致用,用以促学,不断开创学校发展的新局面。
(二)加强领导班子建设
  一要加强思想政治建设。按照建设学习型领导班子的要求,继续坚持和完善党委中心组学习制度,围绕科学发展观学习实践活动,深入学习贯彻党的教育方针,认真研究高等教育管理理论,准确把握高等教育改革发展规律,积极借鉴国内外高校办学成功经验,进一步提高班子整体的思想政治素质和理论水平。
  二要加强办学治校能力建设。按照努力成为社会主义“政治家”、“教育家”的要求,进一步提高领导班子战略决策能力、业务领导能力、开拓创新能力和科学管理能力。进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制,坚持民主集中制原则,正确处理好“党委决策”与“校长负责”、“集体领导”与“分工负责”的关系,精诚团结、通力合作,增强凝聚力和向心力,使党委成为学校发展建设事业的坚强领导核心。
  三要加强作风建设。坚持民主生活会制度、领导联系点制度和深入基层调研制度,发扬民主作风,密切联系群众。进一步完善党内监督和民主监督机制,加强党风廉政建设。坚持把新时期领导干部先进性具体要求作为思想行为准则,进一步牢固树立正确的权力观、政绩观和社会主义荣辱观,切实为广大干部、群众作出榜样。
(三)加强干部队伍建设
  一是进一步深化干部制度改革。按照中央关于加强干部队伍建设的要求,以中层干部队伍建设为重点,认真总结近年来我校干部工作制度改革的成功经验,不断创新干部选拔、聘任工作机制,选准、用好一批素质高、能力强、作风正,群众满意的中层管理干部,使他们成为推动学校发展的中坚力量。
  二是进一步规范干部的经常性管理。逐步完善干部任期目标管理制度,建立并完善日常管理机制、激励竞争机制和民主监督机制,创新干部考核方式办法,强化基层单位领导干部的团队意识、全局意识,强化机关干部为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识和奉献精神,充分激发和调动广大中层干部的工作积极性、主动性和创造性,保持干部队伍的生机和活力。
  三是进一步加强干部教育和培训。坚持有计划地选送优秀干部参加国家、省、市级干部培训。充分利用校内外资源,围绕中心工作积极开展多种形式的干部培训,特别要大力加强年轻干部的培养与教育,促进干部养成自觉和自主学习的良好习惯,提高干部队伍整体素质。
(四)加强基层党组织建设和党员队伍建设
  一要建立健全基层党组织建设工作制度。建立健全基层党建工作责任制,形成党委统一领导,各基层党组织书记直接负责,有关职能部门各司其职、密切配合的工作格局。建立健全基层党组织建设工作的激励机制和考评制度。
  二要不断增强基层党组织活力。各基层党组织要紧紧围绕学校发展的中心任务,结合本部门和本单位的工作特点和实际创造性地开展工作,把党组织的作用有机渗透和融合到各项工作中,不断提高工作实效性和针对性,扩大党的工作的覆盖面。积极创新基层党组织的工作载体,增强基层党组织的凝聚力。充分发挥各分党委、党总支的政治核心、保证监督作用和基层党支部的战斗堡垒作用。
  三要不断加强党员队伍教育管理。进一步巩固和发展先进性教育活动成果,健全让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制。教育党员不断加强党性修养,发扬党内民主,增强主体意识。调动广大党员的积极性、主动性,提高自身素质,努力做好本职工作,在学校发展建设的实践中走在群众前列,发挥先锋模范作用。加强对入党积极分子的教育、培养、考察,有计划、有重点地做好发展党员工作,提高发展党员质量。加强对流动党员的管理。
(五)加强思想政治工作
  一要加强对思想政治工作的领导。要立足于维护学校发展和稳定的大局,深入开展思想政治工作。把思想政治教育工作贯穿于教育教学和人才培养的始终,在全校形成思想政治工作的强大合力。
 二要在教育广大师生树立社会主义核心价值体系方面狠下功夫。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观的关键所在。要进一步巩固马克思主义的指导地位,用马克思主义中国化的最新成果教育广大师生,用中国特色社会主义共同理想激励师生的学习行为和创新热情,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞师生的斗志,培育师生的爱国情怀,用社会主义荣辱观统领师生的道德建设。
  三要进一步提高思想政治工作的针对性与实效性。要根据形势的变化及师生员工的思想实际开展思想教育,以弘扬抗震救灾精神、奥运精神、纪念改革开放三十周年等重大事件为契机,开展丰富多彩的主题教育活动,提高师生员工的民族自豪感和凝聚力。加强大学生心理健康教育,及时发现并解决学生思想上、学习上、生活上的问题和困难,对有特殊困难的学生群体要重点帮扶。
(六)加强和谐校园建设
  一要通过惠及师生的发展成果促进和谐校园建设。要坚持以人为本,构建人的发展与事业发展良性互动的发展格局。积极为师生做好事、办实事、解难事,努力解决事关广大师生员工切身利益的突出问题。在搞好人事制度改革的基础上,学校要积极主动、千方百计地改善教职工的福利待遇,充分调动广大教职工的积极性。
  二要通过提高管理水平促进和谐校园建设。要大力加强创新校园建设,不断更新观念、深化改革,提高管理工作的水平和效益。加强后勤保障与管理,提高后勤社会化服务水平。要深入推进平安校园建设,优化校园秩序,规范法制环境,加强安全工作,落实国家《突发事件应对法》,确保广大师生的生命财产和学校资产的安全。要扎实开展节约型校园和生态文明型校园建设,强化师生员工的资源节约意识和环境保护意识,提高资源的使用率。
  三要通过调动一切积极因素推动和谐校园建设。要充分发挥工会、共青团等群团组织的桥梁和纽带作用,构建和谐的党群、干群关系。要进一步加大统战工作力度,指导各民主党派基层组织加强自身建设,充分发挥各民主党派人士和无党派人士,各级人大代表、政协委员和人民团体负责人的积极作用,重视党外后备干部的培养和使用。要全面做好离退休工作,树立尊老、敬老、亲老、爱老的风气,切实落实离退休老同志的政治待遇和生活待遇,充分发挥他们在建设和谐校园、和谐社区过程中的重要作用。充分调动广大校友的积极性,为学校发展建设做贡献。
  各位代表、同志们:
  当前,是我校提高核心竞争力,实现发展建设目标的关键时期,我们重任在肩。广大党员、干部必须奋发有为,只争朝夕。让我们更加紧密地团结起来,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,不断创造新业绩,实现新突破,为实现国内知名省属一流师范大学的宏伟目标而努力奋斗!


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