沈阳师范大学第三次党代会报告

发布者:发展规划与学科建设处发布时间:2019-07-12浏览次数:66


突出重点  加强建设

推动学校内涵发展再上新台阶

—— 在中国共产党沈阳师范大学第三次代表大会上的报告

2013116日)

于 文 明

各位代表、同志们:

中国共产党沈阳师范大学第三次代表大会是在学校走向新的发展阶段召开的一次重要会议。会议的主要任务是:根据党的十八大精神,全面总结过去五年的工作,科学分析当前面临的形势,进一步明确未来五年学校发展的目标和任务,团结和带领全校师生员工,突出重点,加强建设,推动学校内涵发展再上新台阶。

一、核心竞争力快速提升的五年

中共沈阳师范大学第二次代表大会是2008年召开的。会议明确了“坚持科学发展观,提高核心竞争力”的战略目标,确定了以专业建设、学科建设、科研创新能力建设、服务基础教育能力建设为根本,以队伍建设、制度建设、文化建设为支撑的七项重点任务。五年来,学校紧紧围绕这个目标和任务,团结和依靠全校广大党员和干部群众,自强不息、创业创新,全面提高办学质量和水平,实现了学校整体办学实力的显著提升,开创了学校事业发展的新局面。

(一)专业建设迈出新步伐。学校将专业建设作为核心竞争力的基础,不断强化自身的专业特色与优势。学校遴选了21个校级重点专业,五年共投入专项建设经费1000万元,全力打造品牌与特色专业。2012年,在辽宁省本科专业综合评价中,我校5个参评专业均取得了较好成绩,其中英语专业在30个普通本科高校中排名第二,超过了省内“985”和“211”院校的同类专业;学前教育专业作为全国同类专业中4个国家级特色专业之一,囊括了省级教学质量工程建设项目的全部奖项。五年来,学校国家级特色专业由1个增至4个;省级特色专业由4个增至17个;获批国家级综合改革试点专业1个;获批本科教学工程项目189项,项目总数位于全省高校第3名,其中获批国家级精品开放课程3门,国家级大学生实践教育基地2个,国家级卓越法律人才教育培养基地1个,实现了国家级本科教学工程项目“零”的突破。我校学生先后在全国大学生“挑战杯”竞赛、全国大学生艺术展演、全国艺术院校京剧大赛、全国大学生运动会等各项专业性竞赛中获得国家级奖项292项,取得了优异的成绩,为学校赢得了荣誉。

(二)学科建设开创新局面。学校将学科建设作为核心竞争力的制高点,不断提升服务区域经济和社会发展的能力和水平。学校遴选了11个校级重点学科,五年共投入专项建设经费1000万元,积极打造支柱性与标志性学科。其中,古生物学科发展迅速,发表了一批高水平的研究成果,形成了一支高水平的研究队伍,在国内外同行中倍受瞩目。教育经济与管理学科作为省级特色学科,2012年起与辽宁工程技术大学联合培养博士生,并与教育部政策法规司共建教育法制与教育政策调研协作基地。在2013年学校组织的二级学科评估中,教育学、公共管理等两个省级特色学科,动物学、中国现当代文学等6个省级培育学科均有新的进步。五年来,我校一级学科硕士授权点由2个增至18个,二级学科硕士授权点由57个增至128个,专业学位授权点由4个增至9个。2010年,学校成功获批全国专业学位研究生教育综合改革试点单位,成为全国64所试点高校之一。在全国12所教育硕士试点的高校中,我校是东北地区唯一一所高校;在全国19所法律硕士试点的高校中,我校是辽宁省唯一一所高校。在2013年教育部组织的教育硕士专业学位试点单位验收中,我校试点工作成效显著,获得评审专家的高度评价。围绕硕士授权点建设,我校研究生培养质量不断提高,研究生参与出版各类著作120余部,在核心期刊上发表学术论文170余篇,获得省级科技竞赛等奖项109项,一次性就业率均超过了95%2010年,学校获得推荐应届优秀本科生免试攻读硕士学位资格,这在没有博士授权的学校中也是一个突破。

(三)科研工作取得新突破。学校将科学研究作为核心竞争力的关键,不断推动科研创新能力建设。目前,我校古生物学科科研水平已经达到了世界先进水平,先后在世界顶级期刊《自然》杂志上发表论文3篇,其成果入选“2009年度中国高等学校十大科技进展”和“2009年度中国十大科技进展”,填补了辽宁省高校的空白。2012年,学校获批国家级科研项目数量实现了历史性突破,共获批国家级项目24项,其中国家自然科学基金项目15项,国家社会科学基金项目5项,全国教科规划项目4项。同年,学校获批省哲学社会科学重大项目2项,获得省哲学社会科学优秀成果一等奖2项、二等奖19项、三等奖33项,获奖总数位居全省高校前列。五年来,省部级重点研究基地由10个增至25个;省部级重点实验室由5个增至10个;省级创新团队由4个增至6个;创设国家级科普基地1个,省级工程技术研究中心1个;承担国家级项目85项,省部级项目1400余项;获全国教育科学研究优秀成果奖4项,省部级以上政府奖82项。2013年,《沈阳师范大学学报》(社会科学版)入选全国综合性人文社会科学核心期刊。

(四)教师队伍建设取得新成效。学校将教师队伍建设作为核心竞争力的重要支撑,不断加强教师队伍的培养与引进力度。五年来,围绕学科、专业建设和学校长远发展的需要,共引进教授、副教授、博士和紧缺专业硕士239人,其中引进特聘教授6人,使我校现有特聘教授达到10人,进一步充实了学科实力和发展后劲。坚持培养与引进并重的思路,委托培养博士110人,选派200余名优秀教师外出进修,其中赴海外进修36人次。目前,学校师资队伍结构日趋优化,教师素质明显提升,现有专任本科教师1491人,其中教授260人、副教授562人。先后有8人荣获辽宁省特聘教授,6人荣获辽宁省优秀教师称号;入选辽宁省百千万人才工程25人,其中百人层次8人,千人层次12人;现具有博士学位的专任教师比例由五年前的13%提升至23%;具有国外留学或工作经历的占8.7%。同时,学校适时进行人事制度改革,顺利完成了全校教工岗位设置和职务分级工作,为进一步合理配置人才资源、优化队伍结构、调动教师积极性和创造性奠定了基础。

(五)管理体制改革进行新探索。学校将管理体制改革作为打造核心竞争力的重要保障,不断推进现代大学制度建设。五年来,不断完善管理体制的顶层设计,积极探索学校党委、行政和学术三种权力有效协调运行的方式,在学校层面构建具有学术事务决策权的学术委员会,在学院层面实行教授委员会制度,为学院管理注入了新的理念和内涵;深入推进管理机构大部制改革,形成了3大系统、10个大部、22个部门的管理体系,进一步理顺了工作关系,强化了规划设计职能和参谋助手作用,提高了管理工作的科学化、制度化和规范化水平;积极试行学部制改革,通过整合学科、专业资源,组建了教育学部和艺术学部,优化了资源配置,推动了相关学科、专业的协调发展;对各学院实施管理重心下移,推行任期目标管理,进一步激发了各单位创新发展的积极性。这些改革举措被《光明日报》等媒体誉为“沈师新模式”,为学校发展注入了新的生机与活力,为提高办学质量提供了动力源泉和体制机制保障。

(六)服务基础教育收效良好。学校将服务基础教育作为核心竞争力的重要内容,不断强化“职前职后一体化”的办学特色。五年来,学校围绕基础教育改革发展需求,扎实推进基础教育课程改革,培养树立教学改革典型,通过建立基础教育服务区、教师教育创新试验区、农村基础教育区域协作体、中小学教研培训基地等服务平台,开展全方位、多形式的教研指导工作,推动了基础教育均衡发展;积极开展教师、干部培训工作,不断完善培训工作体系,深化培训模式改革,共培训全省中小学、幼儿园、职业教育等各层次骨干教师10多万人次,各类教育行政干部1万余人次,形成了一支在基础教育改革发展中能够发挥带头和辐射作用的骨干梯队。在职前培养方面,研训教师越来越多地进入师范生培养的实践教学环节,提高了师范生的培养质量。2012年,学校成为“国培计划”示范性集中培训项目机构,目前已累计培训全国各地学员1300余人,提升了学校的知名度。

(七)文化建设内涵不断丰富。学校将大学文化建设作为核心竞争力的重要内容,积极打造特色品牌文化,为学校事业发展提供了强大精神动力。五年来,学校注重培育“尊重知识、尊重人才、崇尚学术”的大学精神,遵循教育发展规律,尊重教师首创精神,充分发挥广大教师的聪明才智,形成了人尽其才、才尽其用的良好氛围。坚持以品牌活动为核心,发挥文化育人功能,通过开学典礼和毕业典礼、新年音乐会、京剧专场、校长招待会以及“辽海讲坛”等一批特色文化活动,推动了校风、学风建设,凝聚了师生的爱校情怀。坚持以艺术惠民为平台,积极开展社会服务工作。2010年,学校承担了沈阳市艺术惠民“双百万”工程,先后开设了戏曲、舞蹈、音乐等培训项目,累计培训人数达60余万人次,为推进沈阳市和辽宁省文化大发展大繁荣做出了积极贡献,荣获“沈阳高校十大社会服务贡献奖”。

(八)教育国际交流与合作又有新进展。几年来,通过积极开展全方位、多层次的教育国际交流与合作,在国际合作办学方面成效显著。学校先后与美国堪萨斯州福特海斯大学合作举办了国际商学院,通过与国际雕塑大师合作成立了司徒安国际雕塑学院并落成了司徒安雕塑园。我校先后与黎巴嫩圣约瑟夫大学和约旦TAG教育集团合作设立了孔子学院。五年来,学校共培养了来自40个国家和地区的留学生1700余人,在“汉语桥”全国来华留学生汉语大赛中连续两年获得优异成绩;与17所国外大学和教育机构签订了友好协议,使我校对外友好交流学校与机构达到50余所;派出师生赴海外参加国际学术会议、进修访学、学习和实习共计1000余人次;积极引进海外智力资源,聘请长期国外专家162名,其中古生物学院聘请了7名国外著名古生物专家作为名誉教授或客座教授;设立了一批稳定的研究生海外实习基地,累计派出研究生139名。2012年学校还成为商务部援外培训承办单位,已开展了两批培训,受到了国内相关部门和国际友人的一致好评。

(九)其他办学领域进展顺利。学校进一步规范成人教育办学行为,加强教学质量监督和管理,稳定了办学规模,使成人教育质量和水平得到了进一步提高。附属实验学校继续发挥名校资源优势,积极推进教育改革,成为全省基础教育的一面旗帜;附属学校综合实力和办学声誉显著提高,成为沈阳市百姓口碑榜“金榜单位”和“辽宁省示范性高中”;沈北附属学校全面实施“阳光教育”,教育教学质量不断提升,学校面貌发生了根本变化,成为“辽宁省义务教育先进单位”;附属艺术学校不断创新办学思路,深化教学改革,提高培养质量,成为首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点,向办成全国一流艺术学校的目标迈出了一大步。

(十)党建和思想政治工作成效显著。学校党委坚持围绕中心工作抓党建,立足教师发展和学生成长开展思想政治工作,为学校事业又好又快发展提供了坚强的政治保证。

领导班子坚强有力。坚持并不断完善党委领导下的校长负责制,通过抓思想建设、组织建设、能力建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设,不断提升领导班子的党性修养和办学治校能力,在学校工作中发挥了领导核心作用。通过领导班子的新老交替,年龄结构和知识结构进一步优化。前不久,省审计厅和省委巡视组来学校对领导班子进行了例行审计和巡视,对我校工作均给予充分肯定和高度评价。

中层干部队伍能力不断提升。学校党委坚持按照干部工作制度化、民主化、科学化的目标要求,不断加强和完善干部选拔任用制度,通过强化干部培训以及“学习年”等专题活动,不断提升干部的管理服务能力,一支“精业务、懂教育、会管理、作风正”的干部队伍正在形成,成为支撑学校事业发展的中坚和骨干。

基层组织和党员队伍活力进一步凸显。通过不断创新基层党组织活动载体,认真组织开展“学习实践科学发展观”、“创先争优”等主题实践活动,坚持以“共产党员工程”、“创新党日”、“卓越人才培训工程”等专题活动为抓手,不断提高基层党组织和广大党员参与、服务、推动和保障中心工作的能力和水平,有效地激发了基层党组织和党员队伍的生机与活力。五年来,我校先后有197个基层党组织和593名党员受到了上级党组织和学校党委的表彰。

党风廉政建设不断加强。学校党委把党风廉政建设放在重要地位,严格按照上级要求和自身实际开展反腐倡廉工作。始终把基本建设、招生录取、物资采购、经费使用、干部选拔等问题易发、多发工作领域作为党风廉政工作重点,不断完善制度,规范工作程序,强化监督制约,防止问题发生。领导班子和广大干部通过加强教育和学习,严格遵守规章制度,自觉接受群众监督,避免了问题的发生,保障了学校事业的健康发展。

思想政治工作保障有力。各级党组织和广大干部坚持以中国特色社会主义理论体系武装师生头脑,不断加强教职员工的思想道德和职业道德建设,调动了广大教职员工的积极性和创造性。以“立德树人”为根本任务,着力培养和提高大学生综合素质,通过开展思想政治教育、心理健康教育、就业指导、奖励资助等工作,使广大学生健康成长。

工会、共青团、统战、离退休等工作积极有为。学校每年定期召开教职工代表大会,向大会报告工作,审议发展建设重大事项,切实保证教职工知情权、参与权、监督权。学校党委和行政、工会关心广大教职工的生活,逐年不断提高教职工福利待遇。注重加强对共青团工作的领导,关心青年团员的成长成才,提高团组织的活力和创造力。学校党委重视做好各民主党派的工作,发挥民主党派的人才和智力优势。注重发挥离退休老同志的作用,定期向他们汇报工作,听取他们对学校工作的意见和建议,并注重落实好老同志的政治与生活待遇。

实践表明,学校第二次党代会以来的五年,是不断推进内涵发展,促进核心竞争力快速提升的五年。五年来,学校综合实力国内排名、省内排名稳步提升。在国内影响越来越大的“武书连大学排行榜”上,2008年我校综合实力在全国高校排名第253位,在辽宁省高校排名第18位;2013年我校综合实力在全国高校排名第233位,在辽宁省高校排名第11位。五年时间,我们在全国高校的排名提升20位,在辽宁省高校排名提升7位,不仅稳居辽宁省没有博士授权高校之首,而且位列部分有博士授权高校之前。五年来,学校社会声誉不断提高,招生录取分数线连年攀升。2013年,学校文科录取线超过省本线29分,理科录取线超过省本线26分。五年来,学校的事业发展赢得了上级组织的高度评价和充分肯定,2011年学校党委被授予“辽宁省先进党委”称号,是驻沈省属高校唯一获此殊荣的学校,也是我校迄今为止获得的集体最高荣誉。

同志们,五年来的成绩与进步,是在各级党委、政府的亲切关怀和正确领导下,全校广大党员、干部和师生员工奋发有为,锐意进取的结果,同时也得益于社会各界及广大校友的热情支持和鼎力相助。在此,我谨代表学校党委向全校广大党员、干部和师生员工,向为学校发展建设做出历史性贡献的老领导、老教师、老职工,向所有关心、支持、帮助沈阳师范大学的领导、同志们和朋友们,表示衷心地感谢并致以崇高的敬意!

回顾过去五年的工作,我们深刻体会到:

——目标正确,措施得力,发展才有成效。五年前,我校第二次党代会确立了打造学校核心竞争力的奋斗目标,实践证明,这个目标是正确的。它不仅符合国家对高校发展的要求,也符合沈师大自身的发展实际,特别是抓住了内涵发展的主旨和关键。正是围绕这个目标,经过全校上下共同的努力,通过一项项任务和举措的出台与落实,才使学校的质量、水平和声誉不断提升。

——抓住机遇,奋发有为,发展才能超越。机遇不可多得,机遇稍纵即逝,机遇可遇不可求。在我国经济社会快速发展的新时期,随着改革的不断深化,政府与社会对高校不断提出新的需求。发挥高校的智力与人才优势满足这些需求,不仅是大学的责任,也是大学的发展机遇。我校古生物学科的发展建设就是一个鲜活的例证。几年来,我们从得知政府化石保护的想法,到与政府有关部门积极争取,积极协商论证,从零开始,从头开始了古生物的学科建设。如今,短短几年的时间,我校的古生物学科后来居上,不仅成为我校,而且成为辽宁省高校中在世界顶尖杂志发表论文最多的学科。随着古生物博物馆的落成与开放,随着古生物学院的建立,随着国土资源部和辽宁省两个重点实验室的设立,我校古生物学科已形成“产学研”一体的最佳发展模式,在我校和辽宁省高校以及全国高校同类学科中令人瞩目、让人羡慕!

——积极探索,制度创新,发展更有活力。实践证明,在大学发展中,学术发展与制度创新同等重要。几年来,我校围绕大学发展目标与任务的要求,在制度创新方面不断探索。无论是学术委员会制度、教授委员会制度,还是学部制改革、大部制改革,都强化了学术的地位,突出了教师、教授的地位,优化了资源配置,提高了效率,为发展注入了生机与活力!

——团结协作,凝聚力量,发展更有保障。沈阳师范大学由两所本科学校合并升格而成,先后又并入了四所中专学校,人员多、来源广是基本校情,在辽宁省高校中并不多见。十多年来,我们始终保持了高度的团结与协调。特别是近几年来,广大师生员工满怀办好沈阳师范大学的豪情壮志,心往一处想,劲往一处使,学校各个单位、各个方面工作都呈现出团结协调,奋勇争先的局面。这是学校参与竞争,创造辉煌的希望与保障!

同志们,成绩得来不易,经验弥足珍贵,发展任重道远。在肯定成绩,总结经验的同时,必须清醒地看到,我们的工作还存在着问题与不足。一是重点学科建设有差距。高水平的学科不仅少而且与我省经济社会发展的需求联系不够紧密。从2011年起,辽宁省已经相继启动两批高校重大科技平台、两批“2011协同创新中心”建设项目,我校虽然积极参评,但与省里支持重点不对应,未能如愿。在辽宁省扶持进入国家级重点学科的项目中,我们也未能跻身其中。二是专业建设存在问题。目前学校专业设置数量过多,而且有竞争力的专业太少。师范类专业面临中小学用人减少的就业压力,非师范类存在办学历史短,与行业关联性不强,优势与特色不明显的问题。三是学术领军人才匮乏,优秀中青年人才后备力量不足。对于这些问题,我们必须高度重视、深入分析,并采取切实措施加以解决。

二、重点建设的目标与任务

过去五年的发展,为学校走向未来奠定了坚实的基础。今天的沈阳师范大学又站在了一个新的起点上,进入了一个新的发展阶段,我们面临着新的形势与任务。

首先,我国高等教育进入了内涵式发展的新时期,质量、水平、特色是主旋律。经过改革开放三十多年的发展,特别是进入新世纪之后,我国高等教育快速进入大众化阶段,成为世界高等教育第一大国。从“大国”到“强国”,是我国高等教育面临的任务,也是我们的使命。为此,党的十八大提出要“推动高等教育内涵式发展”。我们必须在推动学校内涵发展方面再有新的作为。

其次,辽宁作为高等教育大省,高校发展的竞争更加激烈。在市场经济的条件下,高校区域发展的特征越来越明显,为了竞争资源,赢得空间与平台,一些学校在学科与队伍建设方面采取超常规措施加快发展,大有超越之势。有道是“逆水行舟,不进则退”,现在是“慢进也退”。在新的一轮竞争中,我们不能落伍。

再次2011年,我校经过上下反复论证,出台了“十二五”规划。在这个规划中,明确我校的发展目标是:“到2020年,把沈阳师范大学建设成为教师教育独具特色,服务基础教育贡献突出,支柱性学科与专业省内一流,标志性学科与专业全国一流的师范大学”。今天,我们重新审视这个目标,大家一致认为是符合我校实际的,是科学合理的。但是要做到“教师教育独具特色,服务基础教育贡献突出”,我们尚需做出积极有力地探索;而要实现“支柱性学科与专业省内一流,标志性学科与专业全国一流”的目标,则更具有压力和挑战性,需要我们付出更大的努力和勇气!

中外大学发展的经验表明,每一所大学都有其标志性的学科与专业,正是标志性学科与专业的水平代表着这所学校的水平。沈阳师范大学要成为一所好大学,成为一所卓越的大学,成为一所在辽宁省更有地位、更有分量的大学,就必须打造出一批有质量、有水平、有特色、有地位、有分量的学科与专业。有了这样的学科与专业,才能使沈师大巍然屹立于辽宁高校之林,才能引领沈师大走向更加光明的未来,才能使沈师大在越来越激烈的竞争中赢得主动!

这次大会就是要在总结经验,查找不足,分析形势的基础上,进一步明确目标与任务,统一思想、凝聚力量、出台措施,开创学校发展建设的新局面。

未来五年,学校工作的总体要求是:要紧紧围绕“十二五”规划确定的发展目标,突出重点,加强建设,打造一批支柱性与标志性的学科与专业,带动学校整体办学水平的提升,带动沈阳师范大学走向新的层次与高度。

(一)学科建设要科学规划、重点突破。坚持把学科建设作为强校之路,立足学校实际,坚持以社会需求为导向,实施顶层设计,大力扶持与国家战略性新兴产业及我省支柱产业相关的学科方向,突出重点建设领域,全力打造高水平学科。

一要合理布局,科学规划。着力高端引领,谋求领先优势,实现建设支柱性学科省内一流、标志性学科全国一流的学科建设目标。积极打造以二级学科为重点的优势和特色学科,调整薄弱学科,提升中间层次学科,进一步明确未来五年学科建设的方向标、路线图与时间表。二要分层建设,重点突破。结合经济社会发展需求和辽宁省高校学科布局,扎实开展重点学科建设工程,对现有学科按照校院两级重点进行分层建设。通过实施优秀人才培育工程、重大科技平台建设工程、重大项目孵化工程、学术文库建设工程等重点建设工程,力争实现旗帜性人才、国家级科技平台或省级重大科技平台、国家级重大或重点科研项目、国家级科技成果奖励或省级科技成果奖励一等奖等历史性突破。三要加大投入,完善制度。改变分散式投入方式,集聚优势资源,加大对重点建设工程的支持力度,经费投入主要用于重点学科、重大科技平台、重大项目、领军人才等工程建设。校级重点建设工程项目实行目标管理与绩效考核制度,强化管理,完善相关制度,以管理促发展。

2018年,重点建设标志性、支柱性学科5-10个,力争省级重点建设与扶持学科达到10个,1-2个学科达到国家重点学科建设水平。

(二)专业建设要突出重点、强化特色。要坚持把本科教育作为立校之本,紧紧围绕经济社会发展对人才培养的新要求,产业结构调整对专业发展的实际需求,科学规划专业布局。

一要毫不动摇地推动重点专业建设。学校要集中力量重点建设20个左右支柱性与标志性专业。首批重点建设英语、汉语言文学、教育学、软件工程、法学、古生物学、学前教育、旅游管理、翻译、物理学、思想政治教育、金融学、汉语国际教育、应用心理学、教育技术学等15个支柱性与标志性专业。这些专业要以“卓越”为目标,瞄准国内省内同类一流专业确定建设方案,时间、目标与任务要对接,具体措施和责任主体要对位,按照“一专业一策”原则,实施分类指导、重点支持,积极争取国家级各类专业建设项目,力争达到全国同类专业的先进水平,进入省内专业评价排名前列。二要适度调整专业规模和结构。通过停招、警示并减招或隔年招生等措施,调整薄弱专业,适当设置经济社会发展需求的新专业,使专业数量与学校定位及未来发展目标相统一,与人力、财力和物力相匹配。三要始终突出“以学生为本”的教育理念,不断推进教育教学质量的全面提高。要不断深化教学综合改革、人才培养模式改革和学分制改革,继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”,进一步扩大学生学习的选择权和自主权,多维度构建学生成长与成才的“立交桥”。

2018年,学校本科专业数量要稳定在60个左右。理工类专业调至专业总数的30%,文科类专业保持专业总数的30%,艺术类专业调至专业总数的28%,其它类专业占专业总数的12%。其中,师范类专业保持占专业总数的25%

(三)科学研究要聚集优势、争创一流。科学研究是大学的重要职能,是学校学科水平与核心竞争力的重要体现。我们必须加快科学研究步伐,打造更多高水平科技平台,提高科研实力,推动科技创新。

一要集聚有效资源,积极推进高端科技平台建设。面向学术前沿和行业产业,以优势特色学科为依托,积极创建省级重点实验室、协同创新中心和人文社会科学研究基地。重点打造“东北亚古生物演化”、“粮食储运与加工安全技术”、“辽宁省中小企业信息化公共技术”、“法律文化”等协同创新中心和“数字化校园体验中心”。二要采取有效措施,稳步提升获批重大科研项目的能力。实施重大科研项目孵化工程,培育重大科技项目和面向企业关键技术、共性技术的研发项目,在国家“863”、“973”、国家自然科学基金重大或重点项目、国家社科基金重大或重点项目中实现新突破。三要加大重点投入,实施精品集成战略,集中打造系列化、标志性科研成果,不断扩大我校在国内外科学研究领域的学术影响和地位。加大对高层次、高水平科研成果的奖励力度,激励科研成果的产出。

2018年,力争获批省级科技大平台1-2个,国家级科技平台1个,获得国家级重大、重点或“863”、“973”项目3-5项,国家部委及省级政府奖一等奖10项。在《科学》或《自然》等世界顶级学术刊物再发表论文2-3篇。

(四)研究生教育要深化改革,提高质量。坚持把研究生教育作为人才培养的重要组成部分。以人才培养模式改革为基础,以教育质量提高为核心,以创新实践能力提升为重点,逐步完善分类培养体系,实现学术学位与专业学位研究生教育协调发展,不断提升研究生教育质量,推进研究生教育内涵式发展。

一要改革培养模式,提升研究生的创新和实践能力。把以注重知识学习转变为以加强能力培养为着眼点,构建合理的课程体系,深化教学内容改革,努力打造10门左右省级研究生精品课程,出版5-10部研究生优质教材;争取省优秀硕士学位论文数量保持在全省高校前列。二要激励学生成才,建立健全研究生“奖、助、贷”资助体系。按照国家的要求,加大经费投入力度,在研究生国家奖学金基础上,建立研究生学业奖学金,加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力度,激励研究生努力成才。同时畅通分流渠道,加大淘汰力度。三要强化导师责任,健全导师责权机制。明确导师是研究生培养的第一责任人,改进导师遴选与考核方式,把导师的师德水平、科研能力和培养研究生的质量,作为评价导师的内容和奖惩的标准,促进导师岗位与学科发展相适应,提升科研与指导能力,推进导师聘用的淘汰机制。四要以点带面,全面推进专业学位研究生教育各项工作。发挥我校专业学位研究生教育综合改革试点专业的引领和示范作用,全面提高专业学位研究生培养质量。力争使我校专业学位研究生教育达到省内乃至全国一流水平。继续保持在教育硕士培养方面的创新优势,并积极努力,千方百计力争在教育博士培养方面取得新突破。

2018年,力争使我校研究生教育总体水平位于省内前列,全日制研究生规模达到3500人,学术型学位和专业学位研究生比例达到6:4,建立2-3个高层次人才培养基地,建立5个学术型研究生联合培养平台,建设好30个左右专业学位研究生联合培养实践基地。

(五)教师教育要形成特色、实现突破。教师教育是我校的办学传统、突出优势和鲜明特色。要强力推进教师教育改革,进一步整合校内外资源,充分发挥职前职后一体化优势,创新培养体系,凸显教师教育的特色和品牌。

一要全面落实全国教师工作会议精神,加快教师教育培养培训基地建设,不断深化教师教育改革,全面提高教师教育质量。二要整合全校教师教育资源,凝聚力量,发挥优势。借助我校教育类学科与研训资源优势,加大教师教育改革力度,在职前职后一体化方面积极探索,力求新的突破。三要创新教师教育培养模式,凸显特色,形成品牌。加强教师教育理论研究和实践调研,推进培养模式改革,创新培养体系,实施“卓越教师培养计划”,打造我校在教师教育和基础教育领域的优势和特色。

(六)师资队伍建设要培引并重、高端引领。要充分认识师资队伍建设的重要性和紧迫性,坚持培养与引进并重,突出高端人才的引领作用,真正发挥教师人才队伍在学校事业发展中的智力支持与保障作用。

一要加大骨干教师的培养力度。根据学科与专业建设的需要,通过实施“学科骨干培养计划”、“优秀人才支持计划”、“优秀青年博士培养规划”和“优秀教师海外培养提升计划”等举措,有计划地培养学科带头人和中青年骨干教师,力争在长江学者特聘教授、“千人计划”等项目中实现突破,在辽宁“百千万人才”、辽宁省特聘教授遴选数量上要有新的增加。二要加快高层次人才引进步伐。紧紧围绕重点学科和专业建设,重点引进学术造诣深厚,在国内外有较高知名度的学科领军人才、学科带头人,以及学科专业建设急需的、具有发展潜力的学术骨干和学科团队。继续做好海内外著名高校优秀青年博士的引进和培养工作。三要积极构建适应新时期师资队伍发展需求的支持体系。更加重视青年教师群体的职业发展需求和利益诉求,促进教师专业素养的整体提升,努力打造一支结构层次合理、业务水平精湛、师德师风高尚的教师队伍。

2018年,培养或引进院士、长江学者、“杰青”、“千人计划”等1-2名,百千万人才工程国家级人选1-2名,教育部优秀人才或攀登学者1-2名。培养和引进海外博士及“985”院校博士200名左右,力争教师队伍中博士比例达到40%左右。

(七)服务基础教育要创新模式、强化引领。为辽宁基础教育培养优秀人才和提供优质服务,这既是我们的职责和使命,也是我们发展的现实选择。要进一步强化服务基础教育的能力,充分发挥“智囊团”的咨询参谋作用,为各级政府提供高质量的决策咨询建议。

一要围绕省教育厅关于基础教育、职业教育、教师教育的工作重点,科学规划、密切配合,做好各项调研、督导和评估活动,积极为省教育厅决策提供优质咨询服务,充分发挥参谋助手的作用。二高起点、高水平、高质量地引领、指导、服务全省基础教育。不断加强教研队伍建设,创新教研工作机制,加强前瞻性研究,逐步探索建立辽宁省基础教育量化评价指标体系。三要在服务基础教育的途径与方式方面进行创新,更好地实现“服务基础教育贡献突出”的目标。四要加强培训基地建设,为提高培训质量提供有力保障。

(八)管理体制改革要理顺职能、提高效率深化管理体制改革,推进现代大学制度建设,是实现办学目标的保障。要进一步优化大学内部治理结构,积极探索现代大学制度的有效实现形式,形成富有特色、充满生机与活力的办学体制和机制。

一要通过对办学宗旨、目标任务、内部管理体制等重大问题的深入研究和科学论证,进一步修订和完善学校章程,进一步健全各项规章制度,推动依法治校进程。二要进一步深化学校管理体制改革,全面总结我校学术委员会、教授委员会和机关大部制改革的经验和做法,不断完善学术机构设置,整合行政机构职能,建立健全组织章程,为深化改革提供经验借鉴。三要进一步推行学部制改革。总结和推进教育学部和艺术学部的改革,并适时整合相关学科资源组建其它学部,通过学术权力和办学资源的重新配置,统筹协调相关学科领域的合作与发展。四要进一步实现管理重心下移,完善目标管理。要进一步转变机关职能,增强服务意识,进一步向学院下放权力,把学院建设成办学与管理的实体。实施更加完善的目标责任制,将目标完成情况作为确定学院资源配置、人员编制、岗位设置以及经费资助的主要依据。

(九)教育国际交流与合作及其他办学领域要创新思路、加快发展。要高度重视高等教育的国际化,积极拓展国际合作与交流的方式、渠道和覆盖面,树立国际化办学意识,培养国际交流的能力和水平。同时通过不断深化教学改革,加快其他办学领域的事业发展。

一要扩大国际教育办学规模。努力拓宽留学生招生专业和渠道,重点打造留学生教育品牌专业和精品课程,不断扩大留学生规模和层次,提升专业国际化水平和人才培养质量。二要加强与国外高水平大学合作。充分利用国外优质教育资源,努力为中青年教师国际化学术交流与合作创造条件。深入推进多层次、多形式的教师互派、学生互换、学分互认、学位互授联授等合作形式,进一步开拓国际合作人才培养项目。三要加大汉语和中华传统文化的国际推广。加强对海外孔子学院的管理与支持力度,切实提高孔子学院教学质量和水平。四要稳定继续教育规模,提高办学质量。要进一步规范办学行为,优化专业结构和教学资源,强化质量和品牌意识。五要不断深化附属学校教育改革。要进一步推进附属艺术学校事业发展,巩固艺术类中专办学特色和优势,打造艺术教育的品牌。附属实验学校、附属学校及沈北附属学校要认真总结经验,创新办学模式,彰显办学特色,进一步提升办学质量,发挥在省、市基础教育中的示范、辐射作用,努力扩大优质教育服务的范围和影响。

(十)服务和保障系统要提高质量、服务发展紧紧围绕学校事业发展的总体目标,不断改善办学条件、提高服务质量,为学校各项事业可持续发展提供有力的支撑。

一要强化资金保障能力。要多渠道筹措办学经费,全方位争取社会资金支持。在确保财务平稳运行基础上,优先保证工作重点,稳步提高教职工福利水平。坚持开源节流,加强财务监督,杜绝铺张浪费,确保资金使用效益。加强固定资产管理,实现资源的精细化、科学化管理,提高办学效益。二要全面提升后勤管理与服务水平。切实规范管理服务,提高服务标准,提升服务质量,为师生员工提供更加便捷、舒适的工作、学习和生活条件。三要加快图书文献信息资源的建设步伐,构建符合学校教学科研需要的文献信息资源体系,充分发挥图书馆在学校人才培养中的作用。四要大力推进数字化校园建设。通过信息化教学、科研和管理服务的开展,提高学校的办学质量与效益,提升学校的管理与服务水平。

三、提高党的建设科学化水平

办学目标的实现,搞好党的建设是关键。我校贯彻落实党的十八大精神,首要任务就是要进一步加强和改进党的建设,按照十八大提出的建设“学习型、服务型、创新型”马克思主义执政党的总体要求,以改革创新精神全面提高党的建设科学化水平,为各项事业的科学发展提供坚强保证。

  1. 加强领导班子建设,提高办学治校能力

一要充分发挥学校党委的领导核心作用。要深入贯彻落实党委领导下的校长负责制,学校党委要从宏观和战略上把握学校工作,发挥校长在学校工作中的指挥作用。进一步完善党委统一领导、党政分工合作、各方面协调配合的运行机制。二要切实提高领导班子办学治校能力。要主动加强理论武装,深入学习党的十八大精神,学习研究高等教育发展规律,深入基层调查研究,不断提高决策水平。三要切实转变领导干部工作作风。坚持民主生活会制度、领导联系点制度和领导接待日制度,发扬民主作风。深入开展党的群众路线教育实践活动,密切联系群众,树立全心全意为师生服务的意识,切实为广大师生办实事、办好事、解难事,杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

  1. 加强干部队伍建设,提高服务中心工作的效能

一要不断完善干部选拔任用机制。继续深化干部工作制度改革,坚持正确的用人导向和德才兼备、以德为先的用人标准,坚持民主、公开、竞争、择优的用人程序,注重选拔在工作中敢于担当、有能力、有实绩的干部。二要不断提高干部队伍整体素质。按照“精业务、懂教育、会管理、作风正”的目标要求,通过学习与培训,大力提高干部队伍的理论水平和工作能力。三要不断完善干部考核评价、激励保障机制。通过目标管理、绩效考核、经济责任审计、民主监督等形式,加强监督与管理,奖优罚劣。

  1. 加强基层党组织和党员队伍建设,充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用

一要创新基层党组织设置方式。要适应高等教育管理体制、高校教学科研组织方式、学科设置的新要求,创新基层党组织设置方式,在把党支部、党小组建立在教学科研团队方面进行探索,使党的活动进入教学科研一线,实现党的组织和工作全覆盖。二要激发基层党组织创造活力。创新基层党组织活动方式,搭建跨院系、跨学科平台,继续改进和完善“共产党员工程”、“创新党日”、“党建研讨”等活动载体,形成党建创新合力。不断加强离退休党组织建设,为广大离退休党员老有所学、老有所为提供平台。三要调动广大党员积极性、主动性。教工党员要强化党员责任意识,立足本职岗位,发挥模范带头作用。学生党员要牢记使命,充分发挥示范和辐射作用。

  1. 加强思想政治工作,坚定理想信念

一要将师德建设作为教师思想政治工作的核心内容。健全师德考评制度,将师德表现作为教师考核、聘任、奖励的重要依据,大力表彰教书育人先进个人。二要进一步健全大学生思想政治教育工作体系。坚持全员育人、全程育人、全方位育人,进一步健全党委领导,职能部门主抓,各学院自主创新,学生自我管理创新相结合的思想政治教育工作体系。三要将立德树人作为学生思想政治工作的根本任务。大力加强学生社会主义核心价值体系教育,将社会主义核心价值体系的精髓和本质要求内化于育人工作中,培养合格的建设者和接班人。

  1. 强党风廉政建设,营造风清气正的良好氛围

一要进一步落实党风廉政建设责任制。落实标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,把党风廉政建设纳入领导班子目标管理,融入发展建设和业务工作之中。二要进一步健全权力运行的监督制约机制。落实党内监督条例,完善民主决策机制,深化领导干部经济责任审计制度。三要进一步加大惩治违法违规行为的力度。全面推进党务公开、校务公开,完善公开程序,真正让权力在阳光下运行。坚决纠正损害群众利益的不正之风,坚决查办违纪违法行为。

  1. 加强和谐校园建设,增强学校改革发展凝聚力

一要通过加强大学文化建设促进和谐校园建设。注重文化内涵的培育与积淀,通过开展丰富多彩的学术、科技、体育、艺术等校园文化活动,弘扬主旋律,增强感召力,促进优良校风、教风和学风的形成。二要通过调动一切积极因素推动和谐校园建设。充分发挥工会、共青团等群团组织的桥梁和纽带作用,充分发挥各民主党派和无党派人士,各级人大代表、政协委员和人民团体负责人以及广大校友的积极作用,形成人人为学校发展献计、人人为学校建设出力的良好局面。三要通过改善民生保障和谐校园建设。将学校事业发展与维护师生员工的根本利益相结合,努力解决事关广大师生员工切身利益的突出问题,千方百计改善教职工的福利待遇,切实落实离退休老同志的相关待遇,为师生员工创造良好的学习、工作和生活环境,建设美丽和谐校园。

各位代表、同志们,过去五年学校工作的进展,让我们对未来充满信心。摆在我们面前的任务是艰巨的,也是光荣的。让我们团结起来,以落实党的十八届三中全会精神为契机,率领全校师生员工发扬“自强不息,创业创新”的沈师精神,全面实现党代会提出的目标与任务,为沈阳师范大学更加光辉灿烂的明天而努力奋斗!







抄报:省委组织部、省委高校工委、省教育厅、沈阳市委高校工委

沈阳师范大学党政办公室               20131125日印发


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